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“时宁，帮我看看这道题。”张瑶拿着一道数学练习题过来问叶时宁。
叶时宁刚要接过来看，“宁宁也帮我看看这道题。”刘媛递过来一道英语的选择题。
叶时宁将两人的练习册接过看了看，发现昨天刚给别的同学讲过。王嘉薇也抽空瞟了眼叶时宁手里的题目，看到这两道题脱口而出的说，“这不是你昨天刚给甜甜讲过的吗。”
“嗯。”
叶时宁看了问题，先后给张瑶和刘媛讲解。
两人听懂会座位后，王嘉薇对叶时宁说，“宁宁，你要不让他们将不会的题目找出来，集中到一个时间给他们讲解，这样你就不用重复解答同一个问题，他们也能收获更多的题目讲解。你看怎么样？”王嘉薇也是担心叶时宁学习的时间被占用太多，想出这么个办法。
“可以是可以，那挑在什么时间讲解？”叶时宁认为这个办法很不错，就是不知道选什么时候讲解比较好。
“当然是晚自习呀！老师不是给你们住校生安排了晚自习？正好挑一天的晚自习让走读生也来学校，一起听你讲题目。”走读生都住的离学校不远，晚自习就一个小时，也不耽误他们回家睡觉。
“他们愿意吗？”晚自习是同学们自由支配的时间。
“怎么不愿意！你看看你课间都时间休息了，你人好特意挑时间给他们讲难题，他们肯定愿意！”王嘉薇拍了拍胸脯，豪气的说，“这事交给我，下节课刚好自习，我跟大家说。”
叶时宁也觉得专门挑个时间集体讲解确实不错，可以说是她给同学们开小灶。
“好。”
最后一个学期班级里学习氛围前所未有的好，自习课同学们都安静的坐在座位上做题。
王嘉薇走上讲台，示意同学们停下笔，听她说几句，同学们停下手头上的事情，好奇的看着她，等待下文。
王嘉薇清了清嗓子，让全班同学都听得到她说的话，“是这样的，我有一个提议……”将商量好的事情跟全班同学转述一遍。
“大家觉得怎么样？”说完询问其他同学的意思。
“我看行！”
“我也觉得可以有，我们自己的难题解决了，还可以听听其他同学的难题。”
“是啊！这样时宁也不用重复单独给几个人讲同一个题。”
大部分同学都认同王嘉薇的提议，也有同学不愿意来的，王嘉薇直接表示这是自愿的，叶时
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